LA SCOPERTA DEL VALORE DELL’AFFETTIVITÀ
Tra le problematiche che preadolescenti e adolescenti si trovano ad affrontare vi sono a volte la fragilità emozionale, la ridotta capacità di operare scelte finalizzate ad un progetto di vita, la frammentazione o la carenza delle agenzie educative tradizionali. Da ciò deriva la fatica per il ragazzo di trovare punti di riferimento.
I genitori, per molteplici cause, non sempre sono preparati ad affrontare adeguatamente la formazione affettiva e sessuale dei propri figli. Le informazioni presentate a scuola o dai media in molti casi non formano al valore della persona nella sua interezza, né educano all’assunzione di responsabilità di scelte e comportamenti.
Le unità didattiche di “Up2Me” prendono in considerazione in modo armonico sei dimensioni della persona: corporea, emozionale, intellettuale, sociale, spirituale, storico-ambientale.
Castelgandolfo (Italia)
Spagna
Brasile
Messico
Filippine
Argentina
Praga (Repubblica Ceca)
Loppiano (Italia)
UP2ME nel Mondo
I percorsi UP2Me sono presenti in oltre 23 paesi, e il numero di corsi attivi è in continua crescita. Inoltre la formazione dei tutor avviene in apposite scuole organizzate periodicamente in varie parti del mondo:
- Loppiano | Italia | 2015
- Madrid | Spagna | 2016
- Recife | Brasile | 2017
- Castelgandolfo | italia | 2017
- Mariapoli El Diamante | Messico | 2017
- Buenos Aires| Argentina | 2019
- Tagaytay | Filippine | 2019
- Praga | Rep.Ceca | 2019
- On line | 2021
Il Progetto
La visione antropologica alla base del progetto è quella della “persona-relazione”. L’essere in relazione dell’uomo è la sua essenza, il suo fondamento ontologico.
Il percorso, per ogni fascia d’età, inizia dalla conoscenza dettagliata della bellezza e complessità del corpo umano per poi snodarsi in tappe che facilitano sia la maturazione del rapporto con se stessi e con gli altri, sia la scoperta del progetto di vita di ciascuno. In tal modo, il bambino e l’adolescente formula da sé il pensiero sulle varie tematiche e può dar ragione delle sue scelte, accompagnato da tutor capaci di ascolto e di empatia.
RISULTATI ATTESI
- Conoscenza di sé e rinnovato stupore nei confronti della vita;
- scoperta del fondamento ontologico dell’ “essere in relazione” e del valore della sessualità;
- maggiore consapevolezza dei condizionamenti culturali;
- crescita dell’autostima;
- desiderio di scelte responsabili;
- nascita di rapporti autentici e duraturi;
- sensibilizzazione e coinvolgimento delle famiglie nel processo educativo.
MODALITÀ ATTUATIVE
I tutor sono adeguatamente preparati e qualificati da un corso obbligatorio residenziale di cinque/sei giorni, tenuto da un’equipe internazionale di professionisti nei vari ambiti delle scienze umane.
Al termine di tale corso, a quanti avranno superato il test finale, sarà fornito il materiale necessario allo svolgimento del percorso educativo contenente schede didattico-metodologiche e approfondimenti per la loro formazione.
E’ previsto un monitoraggio continuo attraverso il contatto tra i tutor e la rete operativa per l’implementazione efficace e la verifica del programma.
I tutor si impegnano a sottoscrivere le Linee guida per la Promozione del benessere e la tutela dei minori emanate da COBETU (Commissione per la promozione del Benessere e la Tutela dei minori del Movimento dei focolari).
RETE OPERATIVA
Equipe centrale internazionale: composta da professionisti in psicologia, sociologia, bioetica, filosofia, medicina, sessuologia, pedagogia, spiritualità, antropologia, morale, educazione ed animazione, linguaggio audiovisivo.
COMITATO SCIENTIFICO
Composto da docenti universitari di varie discipline, operanti in università pubbliche e private di varie nazioni. Staff di coordinamento con funzioni di coordinamento generale.
Professori universitari specialisti in: pedagogia, psicologia, diritto, teologia, bioetica, scienze della salute, interculturalità, neurosicenze e neuropsicologia.
delle università:
- Istituto Universitario Sophia – Firenze (Italia)
- Universidad Complutense di Madrid (Spagna)
- Università di Padova ( Italia)
- Università di Torino (Italia)
- Universidad de Almeria (Spagna)
- Facultat de Teologia de Catalunya (Spagna)
- Yale University, New Haven, CT (USA)
- City University New York (USA)
- Universidad Católica Boliviana (UCB)
- Universidad Católica de México (UNIVA)
I Percorsi
Formazione all’affettività e sessualità per favorire una crescita completa, che li veda protagonisti di scelte consapevoli e capaci di vivere relazioni positive. PER LO SVILUPPO ARMONICO DELLE DIMENSIONI: spirituale, intellettuale, relazionale-sociale, emozionale, biologica, storico-ambientale
4-8 anni
COME SI STRUTTURA |
- 5-7 Sessioni di circa 2,5 ore ognuna
- Gruppi composti da 10 a 15 bambini/e insieme ai loro genitori
FREQUENZA | Ogni 3-4 settimane con l’aiuto di 2 facilitatori e alcuni animatori
TEMATICHE |Riconoscere e gestire le emozioni / Corporeità / Vita.
9-11 anni
COME SI STRUTTURA |
- 10-12 Sessioni di circa 2 ore ognuna
- Gruppi composti da 10 a 20 ragazze/i
suddivisi per fasce di età
FREQUENZA | ogni 2-4 settimane con 2 Tutor
METODO | INDUTTIVO
sotto la guida di tutor appositamente formati, sviluppa la capacità dei ragazzi di acquisire autonomamente le conoscenze. Attraverso giochi di ruolo, materiali multimediali, attività di gruppo, interventi di esperti e lettura di ricerche, i
ragazzi arrivano a ricavare principi generali.
TEMATICHE | adattate per età
Mass media / Bullismo / Chi sono io
/ Gender studies / Il mio corpo / Pornografia / Aborto / Dipendenze
/ L’amicizia / Fecondazione in vitro / Le emozioni / Innamoramento / Il mio progetto di vita / La meraviglia della vita.
12-14 anni
- 10-12 Sessioni di circa 2 ore ognuna
- Gruppi composti da 10 a 20 ragazze/i
suddivisi per fasce di età
FREQUENZA | ogni 2-4 settimane con 2 Tutor
METODO | INDUTTIVO
sotto la guida di tutor appositamente formati, sviluppa la capacità dei ragazzi di acquisire autonomamente le conoscenze. Attraverso giochi di ruolo, materiali multimediali, attività di gruppo, interventi di esperti e lettura di ricerche, i
ragazzi arrivano a ricavare principi generali.
TEMATICHE | adattate per età
Mass media / Bullismo / Chi sono io
/ Gender studies / Il mio corpo / Pornografia / Aborto / Dipendenze
/ L’amicizia / Fecondazione in vitro / Le emozioni / Innamoramento / Il mio progetto di vita / La meraviglia della vita.
15-17 anni
- 10-12 Sessioni di circa 2 ore ognuna
- Gruppi composti da 10 a 20 ragazze/i
suddivisi per fasce di età
FREQUENZA | ogni 2-4 settimane con 2 Tutor
METODO | INDUTTIVO
sotto la guida di tutor appositamente formati, sviluppa la capacità dei ragazzi di acquisire autonomamente le conoscenze. Attraverso giochi di ruolo, materiali multimediali, attività di gruppo, interventi di esperti e lettura di ricerche, i
ragazzi arrivano a ricavare principi generali.
TEMATICHE | adattate per età
Mass media / Bullismo / Chi sono io
/ Gender studies / Il mio corpo / Pornografia / Aborto / Dipendenze
/ L’amicizia / Fecondazione in vitro / Le emozioni / Innamoramento / Il mio progetto di vita / La meraviglia della vita.
Il percorso per i genitori è un’occasione per acquisire strumenti per la propria formazione ed il dialogo coi figli
Genitori
COME SI STRUTTURA |
- Fino a 10 Sessioni Tematiche di circa 2 ore ognuna
- Gruppi composti da genitori in coppia o singoli
FREQUENZA | ogni 2-4 settimane con 2 Tutor
METODO |
Con la facilitazione di tutor appositamente formati si affrontano tematiche inerenti l’educazione dei ragazzi, attraverso brevi interventi di esperti, attività ed esercitazioni di gruppo o di coppia e la condivisione di esperienze.
TEMATICHE |
Educare in tempi di crisi / Autorità e autorevolezza / Comunicare bene / ll dolore educativo / Adolescenza / Come parlare con i figli di: Sessualità / Orientamento sessuale / New media / Dipendenze / Stili di vita giovanili.
Notizie & Eventi
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