Sobre nós

ENTIDADES DE REFERÊNCIA

Associação Famílias Novas Onlus (AFN), Movimento Famílias Novas, Movimento dos Jovens para a Unidade do Movimento dos Focolares, Instituto Universitário Sophia (Loppiano).

 

OBJETIVO GERAL

Formação integral e crescimento harmonioso da pessoa; descoberta e interiorização do valor da afetividade e da sexualidade.

PARADIGMA DE REFERÊNCIA

A visão antropológica em que se baseia este projeto é a da “pessoa-relação”. O ser-em-relação é a essência e o fundamento ontológico da pessoa humana.

 

METODOLOGIA

O percurso em cada faixa etária inicia-se pelo conhecimento detalhado da beleza e da complexidade do corpo humano, para depois se desdobrar em etapas que facilitam, tanto o amadurecimento da relação consigo mesmo e com os outros, como a descoberta do projeto de vida de cada um. Deste modo, o adolescente pode, ele próprio, formular o seu pensamento sobre as diversas temáticas e compreender a razão das suas escolhas, acompanhado por tutores capacitados para a escuta e para a empatia.

É fundamental o envolvimento dos pais que, para além de conhecerem “Up2Me” e permitirem a participação dos seus filhos, poderão também, caso o desejarem, tomar parte num percurso formativo paralelo.

 

CONTEXTOS SÓCIO-AMBIENTAIS

As problemáticas que pré-adolescentes e adolescentes têm que enfrentar são, entre outras, a fragilidade emocional, a reduzida capacidade de fazer escolhas que apontem para um projeto de vida, a fragmentação ou mesmo a carência de entidades educativas tradicionais. Daí decorre a dificuldade em encontrar pontos de referência.

Por seu lado, os pais nem sempre estão preparados, por múltiplas razões, para enfrentar adequadamente a formação afetiva e sexual dos próprios filhos. As informações prestadas na escola ou através dos ‘media’ (que são as entidades que mais informam os jovens sobres estes temas), na maior parte dos casos não formam absolutamente para o valor da pessoa na sua totalidade, nem educam para a assunção de responsabilidades, de escolhas e de comportamentos.

As necessidades que surgem nos adolescentes (tais como: descobrir a própria identidade, crescer na autoestima, compreender-se como pessoas livres e conscientes dos próprios limites, exercitar responsavelmente a liberdade, tendo consciência dos condicionamentos culturais e sociais, descobrir o valor da cada pessoa, formular respostas às questões fundamentais sobre o sentido da vida) necessitam de uma sinergia entre a família e os outros agentes educativos.

As unidades didáticas de “Up2Me” tomam em consideração, de maneira harmoniosa, seis dimensões da pessoa: corpórea, emocional, intelectual, social, espiritual, histórico-ambiental.

 

DESTINATÁRIOS

  • Pré-adolescentes e adolescentes, subdivididos em três faixas etárias:

9-11 anos; 12-14 anos; 15-17 anos.

  • Os pais dos participantes envolvidos no percurso

PERCURSO EDUCATIVO

O desenvolvimento é realizado em etapas, de acordo com o seguinte roteiro:

  • 10-12 sessões com cerca de 2-3 horas de duração cada uma;
  • Grupos compostos por 10 a 20 meninas e meninos, com idades homogêneas, de acordo com as faixas etárias previstas;
  • Frequência: de 2 em 2 ou de 3 em 3 semanas, com a possibilidade de fins de semana de formação residencial;
  • Dois tutores, um homem e uma mulher, preferivelmente casados, para a coordenação e o acompanhamento do percurso, acompanhados, conforme as necessidades, de uma equipe de profissionais.

RESULTADOS ESPERADOS

Conhecimento de si próprio e encantamento pela vida sempre renovado; descoberta do fundamento ontológico do “ser em relação” e do valor da sexualidade; maior consciência dos condicionamentos culturais; crescimento da autoestima; desejo de escolhas responsáveis; nascimento de relações autênticas e duradouras; sensibilização e envolvimento das famílias no processo educativo.

MODALIDADES DOS CURSOS

Os cursos são coordenados por tutores que podem ser acompanhados por especialistas nas diversas temáticas abordadas (médicos, psicólogos…).

Os tutores serão devidamente preparados e qualificados, mediante a frequência de um curso obrigatório residencial, com a duração de 5/6 dias, o qual será ministrado por uma equipe internacional de profissionais dos vários âmbitos das ciências humanas. No final deste curso, aos que tiverem sido aprovados, será fornecido o material necessário para o desenvolvimento do percurso educativo, onde se incluem as fichas didático-metodológicas, bem como o material para o aprofundamento da sua própria formação.

Também é prevista a monitorização contínua, através do contato dos tutores com a rede operacional, para a implementação eficaz e verificação do programa.

 

REDE OPERACIONAL

  • Equipe central internacional: composta por profissionais de psicologia, sociologia, bioética, filosofia, medicina, sexologia, pedagogia, espiritualidade, antropologia, moral, educação e animação, linguagem audiovisual.
  • Comitê científico: composto por docentes universitários das diversas disciplinas, que trabalham em universidades públicas e privadas de várias nações.
  • Comissão de coordenação, com funções de coordenação geral.

 

TEMPOS DE REALIZAÇÃO PREVISTOS

Com a primeira escola de tutores, realizada em novembro de 2015, iniciou-se uma primeira fase de implementação do projeto, com a duração de um ano.

O contributo e o ‘feedback’ dos tutores serão muito úteis para a verificação e a eventual atualização das unidades didáticas, que se fará até finais de 2016.

 

NB: O projeto tem um logotipo protegido por copyright.

ENTIDADES PROMOTORAS DEL PROYECTO

Asociación Familias Nuevas Onlus (AFN), Movimiento Familias Nuevas y Movimiento Chicos por la Unidad del Movimiento de los Focolares, Instituto Universitario Sophia (Loppiano).

 

OBJETIVO GENERAL

La formación integral y el crecimiento armonioso de la persona. El descubrimiento y la interiorización del valor de la afectividad y de la sexualidad.

 

PARADIGMA DE REFERENCIA

La visión antropológica que está a la base del proyecto es “ la persona-relación”. El fundamento ontológico es: “el ser humano en relación”.

 

METODOLOGIA

El proceso formativo para cada franja de edad comienza con el conocimiento detallado de la belleza y la complejidad del cuerpo humano. Se abordan también distintos aspectos, teniendo en cuenta la edad evolutiva, que ayudan a un sana relación consigo mismo y con los demás así como al descubrimiento del propio proyecto de vida.

El objetivo principal es que los adolescents lleguen a ser conscientes de las motivaciones y consecuencias de sus propias elecciones. Para ello estarán acompañados por un tutor y una tutora que tengan la capacidad de escucha y empatía.

 

La implicación de los padres es fundamental.  Además de conocer el contenido del proyecto “Up2Me” y dar su autorización para que sus hijos participen en el programa formativo podrán, si lo desean, seguir una formación específica para padres.

 

CONTEXTO SOCIO-AMBIENTAL

Entre los múltiples problemas con los que se encuentran hoy en día los preadolescentes y adolescentes están:  la fragilidad emocional, la falta de capacidad de tomar decisiones que tengan como objetivo un proyecto de vida, la fragmentación o la carencia de la presencia de las agencias educativas tradicionales. Es por ello que muchos se encuentran desorientados y tienen muchas dificultades para encontrar puntos de referencia.

Los padres, en muchas ocasiones, no siempre están preparados para afrontar adecuadamente la formación afectiva sexual de los hijos. La información que reciben en la escuela o a través de los medios de comunicación (las agencias que más informan a los adolescentes en estos temas) en muchos casos no forman al valor de la persona en su integridad ni educan a asumir las responsabilidades de las elecciones que se toman y del comportamiento que de ello deriva.

Las necesidades que tienen los adolescentes son, principalmente: descubrir la propia identidad, crecer en la autoestima, comprenderse como personas libres y conscientes de los propios límites, ejercer con responsabilidad la libertad conscientes de los condicionamientos culturales y sociales, descubrir el valor de cada persona, formular las respuestas a las preguntas fundamentales…  y necesitan, para afrontarlas,  una sinergia entre la familia y las demás agencias educativas.

Las unidades didácticas de “Up2Me” toman en consideración seis dimensiones de la persona: corporal, emocional, intelectual, social, espiritual, histórico-ambiental.

 

DESTINATARIOS

  • Pre-adolescentes y adolescentes, subdivididos en tres franjas de edad:

9-11 años; 12-14 años; 15-17 años.

  • Los padres de los participantes al proyecto formativo con un programa especial.

PROGRAMA FORMATIVO

El desarrollo del proyecto tiene las siguientes características:

  • 10-12 sesiones de unas 2-3 horas de duración cada una.
  • Grupos compuestos de 10 a 20 chicos/as con edades homogéneas teniendo en cuenta las franjas de edad previstas.
  • Frecuencia: quincenal o cada tres semanas con la posibilidad de un fin de semana.
  • Dos tutores: un hombre y una mujer casados para la coordinación y el acompañamiento de los adolescentes. En algunas sesiones es necesaria la presencia de profesionales que colaboran, en equipo, con los tutores.

 

RESULTADOS ESPERADOS

.- Conocerse a sí mismo y tomar una actitud de asombro y maravilla ante la belleza de la vida.

.- El descubrimiento ontológico del “ser en relación” y del valor de la sexualidad.

.- Una mayor conciencia de los condicionamentos culturales

.- Crecer en la autoestima

.- La conciencia de tomar decisiones responsables

.- Descubrir la importancia de construir relaciones auténticas y duraderas

.- La sensibilización e implicación de las familias en el proceso educativo.

MODALIDADES A IMPLEMENTAR

Los cursos están coordinados por los tutores con un equipo de profesionales (médico, psicólogo…)

Los tutores se forman mediante la participación a un curso obligatorio y presencial de 5/6 días organizado por un equipo internacional de profesionales de distintos ámbitos de las ciencias humanas. A la conclusión del mismo, después de superar los test necesarios, se les proporciona el material para poder activar el curso con los adolescentes. Dicho material está formado por fichas didácticas y temas de formación y profundización para los tutores.

Está previsto un seguimento continuo a través del contacto entre los tutores y la red operativa internacional para que la implementación del proyecto sea eficaz.

 

RED OPERATIVA

  • Equipo central internacional compuesto por profesionales de psicología, sociología, bioética, filosofía, medicina, sexología, pedagogía, espiritualidad, antropología, moral, educación, animación, lenguaje audiovisual.
  • Comité científico: compuesto por docentes universitarios de distintas disciplinas, que trabajan en universidades públicas y privadas de distintos países.
  • Comité de coordinación con funciones de coordinación general.

 

CALENDARIO PREVISTO

Con la primera escuela para tutores de noviembre del 2015 inició la primera fase de la implementación del proyecto que está previsto que dure un año.

Con la contribución y los feedback de los tutores que inicien los cursos se realizará una evaluación y revisión de las unidades didácticas para finales del 2016.

 

El proyecto tiene un logotipo protegido con copyright.

UP2ME

A Project for a course in emotional/sexual education and a holistic, balanced (harmonious) development during the years pre- adolescense and adolescence (9-17)

PROJECT MANAGEMENT TEAM

The New Family Association Onlus (AFN), New Families Movement, Youth for Unity Movement of the Focolare Movement, Sophia University Institute Loppiano (Florence- Italy)

 

GENERAL OBJECTIVE

The holistic formation and harmonious growth of the person; the discovery and internalisation of the value of the emotional and sexual dimension.

 

PARADIGM OF REFERENCE

The anthropological vision at the basis of the project is that of a “relational human being” . The ability to be in relationship is the essence of a human being, it is its ontological foundation.

 

METHODOLOGY

The course for each age group begins with the detailed knowledge of the beauty and complexity of the human body. It then branches out in stages which facilitate both the development of relationships with oneself and with others and the discovery of one’s own life journey. In this way the adolescents formulate for themselves their own thoughts on the various themes/topics and can give reasons for their own choices while accompanied by the tutors capacity to listen and empathise. The involvement of parents is fundamental because besides being informed about UP2ME and giving consent to the participation of their children they could then attend a parallel course of formation if they so wish.

 

SOCIO-ENVIRONMENTAL CONTEXT.

Amongst the many problems which pre adolescents and adolescents are sometimes faced with today there are:

( i ) a certain emotional fragility

(ii ) a reduced ability to make choices gearing towards a plan in life.

(iii ) the fragmentation or lack of traditional educational agencies.

All these challenges can contribute to the struggle for the teenager to find valid points of reference.

 

Parents for various reasons are not always prepared to adequately take on the emotional and sexual formation of their own children. The information received in school or by the media (which are often the most influential in this area) in some cases doesn’t educate according to the value of the integrity of the person, nor educate in taking responsibility for choices and codes of behaviour.

The needs which emerge in the adolescent – such as discovering their own identity, growing in self esteem, understanding themselves as free persons yet aware of their own limitations, exercising responsibly their own freedom whilst aware of the social and cultural conditioning, discovering the true value of each person, formulating answers for their own fundamental, meaningful questions – require a synergy between the family and the other educational agencies.

The teaching units of UP2ME take into consideration these six dimensions of the human being : physiological, emotional, intellectual, social, spiritual, personal and environmental background.

 

PARTICIPANTS

  • Pre- adolescents & adolescents grouped into three age brackets: 9-11, 12-14, 15-17
  • Parents of the participants involved in the course of formation

 

COURSE OF FORMATION

The layout is in stages with the following common features:

  • 10-12 sessions with the duration of 2-3 hrs each
  • In groups of 10-12 boys/girls similar in age according to age brackets above
  • Frequency- every 2/3 weeks with the possibility of residential weekends
  • 2 tutors a man and a woman, preferably married, to coordinate the course and accompany the participants. The tutors would be supported, according to the needs, by a team of professionals.

AIMS

WORKING TOWARDS

  • a greater self awareness and renewed wonder in the beauty and value of life.
  • the discovery of the ontological principle of a “relational being” and the value of sexuality
  • a greater awareness of cultural conditioning
  • an increased self esteem
  • a desire for responsible choices
  • authentic and lasting relationships
  • sensibilisation and involvement of families in educational development

 

APPLICATION

The three courses are co-ordinated by tutors who can avail of experts in the various specialist topics (doctors, psychologists…)

The tutors are adequately prepared and qualified during a compulsory residential training course (duration 5/6 days) given by an international team of professionals in the various endeavours of human sciences. At the end of the training course the tutors, who pass the final test, receive the course material which includes practical and theoretical methodology for their formation.

For the effective implementation and verification of the UP2ME course continuous  supervision is necessary between the tutors and the project management team.

 

 

OPERATIONAL NETWORK

International central team: composed of professionals in psychology,  sociology, bioethics, philosophy, medicine, sexuality, pedagogy, spirituality, anthropology, morality and social media.

Scientific commission: composed of university lecturers working in public and private universities of different nations

Coordinating staff with various general tasks.

 

TIME-LINE

The first training of tutors in November 2015 marked the beginning of the 1st phase of implementation of the project. This will be for the duration of 1year.

The tutors contribution and feedback will be useful for the verification and further development of the teaching units by the end of 2016.

 

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La scoperta del valore dell’affettività

Tra le problematiche che preadolescenti e adolescenti si trovano ad affrontare, vi sono a volte la fragilità emozionale, la difficoltà di operare scelte finalizzate ad un progetto di vita, la frammentazione e la carenza delle agenzie educative tradizionali.

Un percorso per ogni fascia d’età: inizia dalla conoscenza dettagliata della bellezza e complessità del corpo umano per poi snodarsi in tappe che facilitano sia la maturazione del rapporto con se stessi e con gli altri, sia la scoperta del progetto di vita di ciascuno.

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Per una educazione integrale alla reciprocità

Le unità didattiche di “Up2Me” prendono in considerazione in modo armonico sei dimensioni della persona: corporea, emozionale, intellettuale, sociale, spirituale, storico-ambientale.

Ultime NEWS

Chi Siamo

UP2ME è un progetto per un percorso di educazione all’affettività/sessualità e maturazione armonica globale nell’età evolutiva (età 9-17 anni)

Referenti del Progetto

Obiettivo Generale

La formazione integrale e la crescita armonica della persona; la scoperta e l’interiorizzazione del valore dell’affettività e della sessualità.

PARADIGMA DI RIFERIMENTO

La visione antropologica alla base del progetto è quella della “persona-relazione”. L’essere in relazione dell’uomo è la sua essenza, il suo fondamento ontologico.

METODOLOGIA

Il percorso, per ogni fascia d’età, inizia dalla conoscenza dettagliata della bellezza e complessità del corpo umano per poi snodarsi in tappe che facilitano sia la maturazione del rapporto con se stessi e con gli altri, sia la scoperta del progetto di vita di ciascuno. In tal modo, l’adolescente formula da sé il pensiero sulle varie tematiche e può dar ragione delle sue scelte, accompagnato da tutor capaci di ascolto e di empatia.

È fondamentale il coinvolgimento dei genitori che, oltre a conoscere “Up2Me” ed acconsentire alla partecipazione dei figli, potranno prendere parte, se lo desiderano, ad un percorso formativo parallelo.

CONTESTI SOCIO AMBIENTALI

Tra le problematiche che preadolescenti e adolescenti si trovano ad affrontare vi sono a volte la fragilità emozionale, la ridotta capacità di operare scelte finalizzate ad un progetto di vita, la frammentazione o la carenza delle agenzie educative tradizionali. Da ciò deriva la fatica per il ragazzo di trovare punti di riferimento.

I genitori, per molteplici cause, non sempre sono preparati ad affrontare adeguatamente la formazione affettiva e sessuale dei propri figli. Le informazioni presentate a scuola o dai media (le agenzie che più informano i ragazzi su questi temi) in molti casi non formano al valore della persona nella sua interezza, né educano all’assunzione di responsabilità di scelte e comportamenti.

I bisogni che emergono negli adolescenti – quali scoprire la propria identità, crescere nell’autostima, comprendersi come persone libere e coscienti dei propri limiti, esercitare responsabilmente la libertà consapevoli dei condizionamenti culturali e sociali, scoprire il valore di ogni persona, formulare le risposte alle fondamentali domande di senso – necessitano di una sinergia tra la famiglia e le altre agenzie educative.

Le unità didattiche di “Up2Me” prendono in considerazione in modo armonico sei dimensioni della persona: corporea, emozionale, intellettuale, sociale, spirituale, storico-ambientale.

DESTINATARI SOCIO AMBIENTALI

Preadolescenti e adolescenti, suddivisi in tre fasce d’età: 9-11 anni, 12-14 anni, 15-17 anni. I genitori dei partecipanti, coinvolti nel percorso formativo.

PERCORSO EDUCATIVO

Svolgimento a tappe con le seguenti caratteristiche:

  • 10-12 sessioni della durata di circa 2-3 ore ognuna;
  • in gruppi composti da 10 a 20 ragazzi e ragazze omogenei per età secondo le fasce di età previste;
  • frequenza – ogni due/tre settimane con possibilità di weekend di formazione residenziale;
  • due tutor, un uomo e una donna preferibilmente sposati, per il coordinamento el’accompagnamento del percorso, coadiuvati, a seconda delle necessità, da un’équipe di professionisti.

RISULTATI ATTESI: Conoscenza di sé e rinnovato stupore nei confronti della vita; scoperta del fondamento ontologico dell’ “essere in relazione” e del valore della sessualità; maggiore consapevolezza dei condizionamenti culturali; crescita dell’autostima; desiderio di scelte responsabili; nascita di rapporti autentici e duraturi; sensibilizzazione e coinvolgimento delle famiglie nel processo educativo.

MODALITÀ ATTUATIVE: I corsi sono coordinati da tutor che possono avvalersi di specialisti delle varie tematiche affrontate (medici, psicologi…).
I tutor sono adeguatamente preparati e qualificati da un corso obbligatorio residenziale di cinque/sei giorni, tenuto da un’equipe internazionale di professionisti nei vari ambiti delle scienze umane. Al termine di tale corso, a quanti avranno superato il test finale, sarà fornito il materiale necessario allo svolgimento del percorso educativo contenente schede didattico-metodologiche e approfondimenti per la loro formazione. E’ previsto un monitoraggio continuo attraverso il contatto tra i tutor e la rete operativa per l’implementazione efficace e la verifica del programma.

RETE OPERATIVA: Equipe centrale internazionale: composta da professionisti in psicologia, sociologia, bioetica, filosofia, medicina, sessuologia, pedagogia, spiritualità, antropologia, morale, educazione ed animazione, linguaggio audiovisivo.

COMITATO SCIENTIFICO: composto da docenti universitari di varie discipline, operanti in università pubbliche e private di varie nazioni.Staff di coordinamento con funzioni di coordinamento generale.

TEMPI DI ATTUAZIONE

Con la prima scuola dei tutor, del novembre 2015, ha avuto inizio una prima fase di implementazione del progetto della durata prevista di un anno.
Il contributo e i feedback dei tutor saranno utili ad una verifica e ad un eventuale aggiornamento delle unità didattiche entro la fine del 2016.
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"That conviction is where the process of change really begins—with the realization that just because a certain abuse has taken place in the past doesn’t mean that we have to tole. That conviction is where the process of change really begins"
"A gift made by an individual or an organization to a nonprofit organization, charity or private foundation. Charitable donations are commonly in the form of cash, but can also take the form of real estate, clothing and other assets or services."  
"That conviction is where the process of change really begins—with the realization that just because a certain abuse has taken place in the past doesn’t mean that we have to tolerate that abuse in the future"
Ever wondered why a living person would donate a kidney? The reasons are as varied as the living donors. But what living donors have in common is that they stepped up to help others live better lives...family, friends, even total strangers.
"That conviction is where the process of change really begins—with the realization that just because a certain abuse has effort requiring contributions in the United States and at our diplomatic outposts across the globe, and civil society."

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Tristan Vinci
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"That conviction is where the process of change really begins—with the realization that just because a certain abuse has taken place in the past doesn’t mean that we have to tolerate that abuse in the future"
Vincent Will
Director
Ever wondered why a living person would donate a kidney? The reasons are as varied as the living donors. But what living donors have in common is that they stepped up to help others live better lives...family, friends, even total strangers.
Havey James
Apple Design
"That conviction is where the process of change really begins—with the realization that just because a certain abuse has effort requiring contributions in the United States and at our diplomatic outposts across the globe, and civil society."
Franky Pone
Founder of CTC

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TITLE - Style California

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TITLE - Style Illinois

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TITLE - Style Georgia

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